Autores:
Susana Claro, Instituto Milenio MISTRALL y Escuela de Gobierno, Pontificia Universidad Católica de Chile. Pablo Espinosa, Instituto Milenio MISTRALL. Fabián Ramírez, Red Por un Chile que Lee.
RESUMEN EJECUTIVO
Aprender a leer es un paso esencial para la participación plena de cada persona en la vida social, económica y democrática de un país. Habilita no solo el desarrollo académico y laboral de cada ciudadano sino también impacta en su bienestar, salud mental y social. A pesar de su importancia, el analfabetismo no se ha erradicado en Chile. Ramírez y Claro (2025) mostraron que, según los datos de CASEN de 2022, Chile aún tiene espacio para seguir disminuyendo su tasa de analfabetismo, dado que hay países que alcanzan la mitad de analfabetismo que tiene la población chilena. En este documento se presenta una actualización del análisis realizado en esa ocasión, describiendo cómo ha evolucionado la población adulta no lectora (es decir, el analfabetismo en personas con 15 años o más) en Chile desde 2011 a 2024, a partir de la Encuesta CASEN, con un foco más detallado de la población entre 15 y 29 años.
